Informe del Proyecto

¡Hola, bloguer@s!

Hoy os presentamos el informe de nuestro proyecto para que vayáis viendo qué es lo que estamos trabajando y cómo lo estamos haciendo. Aún no está totalmente terminado, ya que nos falta retocar y añadir actividades y seguir mejorándolo y trabajando en él... ¡Seguiremos avanzando!. Ya hemos concretado los contenidos que queremos trabajar y también hemos justificado y contextualizado el proyecto. En cuanto a las actividades, tenemos muchas ideas en la cabeza, que iremos poniendo en marcha en estas semanas. Aquí os dejamos el link al informe.

Como ya hemos explicado, nuestro proyecto se basa en la ciudad de Pontevedra. A partir de lugares destacados de ella, estamos creando una secuencia didáctica basada en el IPad, en la que trabajaremos diferentes materias. Todas ellas las recogeremos en un Prezi que podréis ver al finalizar el proyecto.

Conociendo Pontevedra

¡Hola, lectores!

En esta entrada os vamos a presentar un vídeo que habla sobre algunos de los lugares más importantes de Pontevedra. 

¿Por qué hemos escogido este tema? Pues porque, a través de nuestro proyecto, intentaremos hacer posible que se puedan aprender distintas materias al tiempo que se conoce la ciudad. 

El vídeo lo hemos realizado con GoAnimate, tras haber probado algún que otro recurso que no conseguimos dominar. A pesar de que nos llevó nuestro tiempo y esfuerzo, fuimos descubriendo cómo manejar GoAnimate, empezando por poner a la protagonista del vídeo, insertando las imágenes de fondo y grabando nuestra voz. 

En nuestra opinión, los vídeos animados pueden resultarles divertidos a los alumnos y alumnas, porque es una forma dinámica de aprender e informarse sobre distintos temas. Sin embargo, creemos también que es importante saber cómo captar la atención de los niños y niñas con estos vídeos, ya que si son muy monótonos, no les resultarán de interés. 

Pinchando en la imagen, podréis acceder a nuestro vídeo. Tened en cuenta que es el primero que hacemos, por lo que intentaremos ir mejorando y descubriendo otros recursos con los que poder realizar más vídeos animados e interactivos. 

Programa R.E.A.D, una innovación en el campo de la lectura para el alumnado

¡Hola bloguer@s!

Es cierto que las TIC están revolucionando el mundo educativo aportando nuevas metodologías y técnicas de aprendizaje. Pero el mundo canino también está irrumpiendo con fuerza, pues actualmente, en España se está llevando a cabo un proyecto que utiliza las intervenciones de estos animales para desarrollar y potenciar las habilidades lectoras entre niños y niñas de 4 y 12 años. 

Este proyecto llamado R.E.A.D surgió en Estados Unidos en 1999 y ha recibido numerosos premios, aunque no fue hasta el año 2012 cuando se inició en España. 

Los Equipos R.E.A.D de Perros y letras son especialistas en el campo de la educación, psicología, trabajo social y logopedia, y todos ellos manejan sus propios perros de terapia.  Además, estos animales han sido evaluados previamente según los requisitos internacionales exigidos para este tipo de trabajo y cuentan en todo momento, con la supervisión de veterinarios expertos en Etología canina que asesoran y comprueban que todo lo relativo al bienestar psíquico y físico de estos caninos se cumpla.

Pero para realizar el proyecto de manera eficaz el equipo docente de los centros educativos establecen unos objetivos específicos para el alumnado, atendiendo así a sus diferentes características y necesidades. Algunos de los progresos que destacan los centros educativos que han llevado a cabo este tipo de intervenciones son: el incremento de la motivación e interés hacia la lectura,  mejora de las habilidades sociales, incremento del vocabulario y el aumento de la seguridad, relajación y confianza ante la lectura.

Aquí os dejamos un vídeo sobre esta noticia.

Esperamos que os haya sorprendido y gustado tanto como a nosotras.

¿Por qué usar las TIC en educación?

Ya que estamos haciendo un blog en el que se muestran diferentes recursos que implican el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, es importante conocer algunas de las ventajas que esto supone. Y para ello podemos plantearnos la pregunta que da título a esta entrada: ¿por qué usar las TIC en educación?

Gracias a la integración de las nuevas tecnologías en el aula, se puede conseguir que los alumnos y alumnas participen de forma más activa en el aprendizaje, a través de la realización de actividades interactivas. 

Las TIC han hecho que exista una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje, lo cual afecta al proceso de enseñanza-aprendizaje. La forma de acceder a la información hoy no es la misma que hace unos años. Gracias a las tecnologías, ya en muchos centros lo que se trata es que los niños aprendan a aprender, son ellos mismos los que construyen su conocimiento a través de proyectos y demás actividades para las que usan las nuevas tecnologías. Esto facilita que se logre un aprendizaje significativo. Y en relación a esto, cabe destacar que las TIC contribuyen también al desarrollo de competencias y al manejo adecuado de la información. 

El integrar las nuevas tecnologías en la educación es también importante porque es evidente que las TIC han ido cobrando cada vez más protagonismo en la sociedad, y precisamente la educación debe dar respuesta a las necesidades de cambio de la sociedad. 

Son muchas las posibilidades que ofrece el uso de las nuevas tecnologías, así como sus ventajas. Una de esas ventajas es la motivación del alumnado, ya que se puede aprender la materia de una forma más atractiva y divertida. Esto lleva a otra ventaja, y es que se genera un mayor interés por aprender en las criaturas. Otro aspecto positivo es que las TIC favorecen el trabajo cooperativo y, como se ha mencionado anteriormente, se realizan cada vez más trabajos por proyectos en grupos que incluyen el uso de las tecnologías. También favorecen la creatividad y la autonomía de los educandos, ya que ellos mismos construyen su conocimiento. 

Y estas son tan solo unas cuantas de todas las ventajas que supone el integrar las TIC en el ámbito educativo. Esto nos ayuda a comprender por qué se debe fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la educación, algo que ya se está empezando a conseguir...

Las TIC ofrecen muchísimas posibilidades... Intentemos aprovecharlas. 

Neotelling

Neotelling... ¿Qué será eso de "neotelling? Este concepto, creado en 2015, designa la nueva comunicación que se genera al incluir las nuevas tencologías en el panorama comunicativo.

Este término hace referencia a una nueva forma de contar las cosas. Rocío Martín López fue su creadora, entendiendo el neotelling como una fusión de elementos tradicionales como los gestos o el tono de la voz con el uso de las nuevas tecnologías. El término surgió porque su creadora se percató de que, a pesar de que vivimos rodeados de nuevas tecnologías, los oradores (incluyendo a los maestros) no integran de una forma eficaz las TIC en sus discursos. 

¿Cómo podemos relacionar el neotelling con la educación? Pues bien, la propia creadora invita a los docentes a que cambien la forma de explicar las lecciones, integrando las TIC en esa enseñanza. Afirma que se pueden integrar las nuevas tecnologías de muchas formas diferentes, como a través de stroytelling, con Google Glass para contestar dudas a tiempo real y con muchos recursos más. Sin embargo, es necesario que los propios docentes tengan una actitud integradora de los dispositivos tencológicos. 

Las nuevas tecnologías deben contribuir a aclarar lo que se pretende explicar y es importante saber cómo conseguirlo. La forma de comunicarse ha cambiado y los maestros y maestras han de ser conscientes de ello y adaptarse a los cambios. 

Reflexionando acerca de esto, nos damos cuenta de que debemos saber cuál es la forma adecuada de comunicarse con las nuevas tecnologías sin perder algunos de los elementos tradicionales como los ya nombrados anteriormente (gestos y demás). Si queremos que lo que enseñamos llegue a los alumnos y alumnas, debemos tener en cuenta esto, ¿no creéis?.