Este término hace referencia a una nueva forma de contar las cosas. Rocío Martín López fue su creadora, entendiendo el neotelling como una fusión de elementos tradicionales como los gestos o el tono de la voz con el uso de las nuevas tecnologías. El término surgió porque su creadora se percató de que, a pesar de que vivimos rodeados de nuevas tecnologías, los oradores (incluyendo a los maestros) no integran de una forma eficaz las TIC en sus discursos.
¿Cómo podemos relacionar el neotelling con la educación? Pues bien, la propia creadora invita a los docentes a que cambien la forma de explicar las lecciones, integrando las TIC en esa enseñanza. Afirma que se pueden integrar las nuevas tecnologías de muchas formas diferentes, como a través de stroytelling, con Google Glass para contestar dudas a tiempo real y con muchos recursos más. Sin embargo, es necesario que los propios docentes tengan una actitud integradora de los dispositivos tencológicos.
Las nuevas tecnologías deben contribuir a aclarar lo que se pretende explicar y es importante saber cómo conseguirlo. La forma de comunicarse ha cambiado y los maestros y maestras han de ser conscientes de ello y adaptarse a los cambios.
Reflexionando acerca de esto, nos damos cuenta de que debemos saber cuál es la forma adecuada de comunicarse con las nuevas tecnologías sin perder algunos de los elementos tradicionales como los ya nombrados anteriormente (gestos y demás). Si queremos que lo que enseñamos llegue a los alumnos y alumnas, debemos tener en cuenta esto, ¿no creéis?.
Muchas gracias por el artículo!!! Soy la autora del concepto y del libro que lo ilustra. Me ha alegrado mucho ver vuestro artículo e interés. Os envío un enlace con más información!: http://www.rociomartinlopez.com/libro_nuevastecnologias/
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