¡Hola!
Hoy os presentamos la webquest que hemos realizado en nuestro proyecto. Nos servirá para mejorar contenidos de uno de los cinco lugares que hemos trabajado. La introducción servirá para llamar la atención del alumnado, y a partir de ahí centrar el tema. En el "proceso" se les explicará la actividad que van a realizar, y en "tarea" tendrán los dos recursos con lo que trabajarán los contenidos. En "el rincón del aula" colgarán lo que han hecho para trabajar este lugar. Por último, en la "evaluación" estará situada la rúbrica con la que evaluaremos a los discentes.
¡Os animamos a visitar nuestra webquest!
Conociendo a Valle-Inclán
Esperemos que os guste.
jueves, 28 de abril de 2016
martes, 19 de abril de 2016
Nuestro informe
¡Hola!
Después de estos meses de trabajo, hemos terminado nuestro informe del proyecto. Y con esto, llegan las que serán las últimas entradas de nuestro blog.
En esta entrada, queremos compartirlo con vosotros y vosotras. En él podréis ver la justificación de nuestro proyecto, que ya colgamos en una entrada cuando comenzamos a hacerlo. También hay un apartado de contextualización y, a continuación, todas las actividades realizadas, relacionadas con el lugar de Pontevedra que les corresponde. Cada actividad tiene diferentes apartados. En primer lugar, presentamos los contenidos que vamos a trabajar, seguidos por una descripción y temporalización de la actividad. Podréis ver en negrita los recursos utilizados. Además, hemos pensado un objetivo específico para cada actividad y, por último, cada una de las actividades será evaluada con una rúbrica que también podréis ver en el informe.
Tras la exposición de todas las actividades, aparecen unos puntos comunes a ellas: metodología, atención a la diversidad y agrupaciones.
Os dejamos también un anexo con un texto que es necesario para la realización de una de las actividades.
Nos ha llevado un tiempo y hemos tenido que pensar mucho qué actividades queríamos hacer y cómo las íbamos a estructurar pero, finalmente, lo hemos conseguido. Así que, sin nada más que añadir, os dejamos nuestro informe del proyecto.
Muchas gracias por estos meses siguiéndonos.
Después de estos meses de trabajo, hemos terminado nuestro informe del proyecto. Y con esto, llegan las que serán las últimas entradas de nuestro blog.
En esta entrada, queremos compartirlo con vosotros y vosotras. En él podréis ver la justificación de nuestro proyecto, que ya colgamos en una entrada cuando comenzamos a hacerlo. También hay un apartado de contextualización y, a continuación, todas las actividades realizadas, relacionadas con el lugar de Pontevedra que les corresponde. Cada actividad tiene diferentes apartados. En primer lugar, presentamos los contenidos que vamos a trabajar, seguidos por una descripción y temporalización de la actividad. Podréis ver en negrita los recursos utilizados. Además, hemos pensado un objetivo específico para cada actividad y, por último, cada una de las actividades será evaluada con una rúbrica que también podréis ver en el informe.
Tras la exposición de todas las actividades, aparecen unos puntos comunes a ellas: metodología, atención a la diversidad y agrupaciones.
Os dejamos también un anexo con un texto que es necesario para la realización de una de las actividades.
Nos ha llevado un tiempo y hemos tenido que pensar mucho qué actividades queríamos hacer y cómo las íbamos a estructurar pero, finalmente, lo hemos conseguido. Así que, sin nada más que añadir, os dejamos nuestro informe del proyecto.
Muchas gracias por estos meses siguiéndonos.
viernes, 15 de abril de 2016
Algunas actividades...
Hola!
Antes de presentar el informe terminado, para ir adelantando un poco, os dejamos tres actividades que hemos creado, una con Hot Potatoes y otra con Ardora. La actividad creada con Hot Potatoes consiste en relacionar frases hechas con la imagen que le corresponde. La de Ardora es un puzle de un río contaminado que hay que ordenar (esto cobrará sentido dentro del contexto del informe). La segunda de Ardora es un ahorcado para trabajar distintas especies de árboles.
Después de bastantes dificultades para poder publicarlas y varios días intentándolo, por fin lo hemos conseguido.
Os dejamos aquí los enlaces
Puzle de Ardora
Relacionar Hot Potatoes
Ahorcado Ardora
Antes de presentar el informe terminado, para ir adelantando un poco, os dejamos tres actividades que hemos creado, una con Hot Potatoes y otra con Ardora. La actividad creada con Hot Potatoes consiste en relacionar frases hechas con la imagen que le corresponde. La de Ardora es un puzle de un río contaminado que hay que ordenar (esto cobrará sentido dentro del contexto del informe). La segunda de Ardora es un ahorcado para trabajar distintas especies de árboles.
Después de bastantes dificultades para poder publicarlas y varios días intentándolo, por fin lo hemos conseguido.
Os dejamos aquí los enlaces
Puzle de Ardora
Relacionar Hot Potatoes
Ahorcado Ardora
viernes, 8 de abril de 2016
STOP BULLYING
Hola bloguer@s!
Como ya sabéis el acoso escolar afecta a miles de niños y niñas cada día.
Actualmente, los centros institucionales y la comunidad educativa intentan solventar este problema mediante la aplicación de nuevas metodologías educativas y nuevas campañas de concienciación.
Tal es el impacto del acoso escolar y su gravedad, que cada vez son más las fundaciones, centros y empresas que deciden aportar su granito de arena en esta lucha. La última ha sido Android, creando una campaña de animación a través del popular juego de "piedra, papel o tijera".
Aquí os dejamos el vídeo, esperemos que os guste :)
viernes, 1 de abril de 2016
Trabajar las emociones con Spotify
¡Hola!
Esta semana nos gustaría compartir con vosotros y vosotras un artículo que hemos encontrado en Educación 3.0 y que nos ha parecido muy interesante.
En muchos blogs de nuestros compañeros se ha hablado de la inteligencia emocional, y todos estamos de acuerdo en la importancia de ésta y en que debería trabajarse más en el ámbito educativo. El artículo que queremos mostraros hoy nos propone trabajar la inteligencia emocional a través de Spotify.
La música transmite diversas emociones y tiene la capacidad de emocionarnos y, como se dice en el artículo, "despertar nuestros sentidos". Se nos presenta una actividad que trabaja las emociones a partir de música, con listas creadas en Spotify.
Os invitamos a que leáis el artículo, ya que vale la pena y explica perfectamente la actividad propuesta. A
demás, os animamos a que comentéis que os parece.
Esta semana nos gustaría compartir con vosotros y vosotras un artículo que hemos encontrado en Educación 3.0 y que nos ha parecido muy interesante.
En muchos blogs de nuestros compañeros se ha hablado de la inteligencia emocional, y todos estamos de acuerdo en la importancia de ésta y en que debería trabajarse más en el ámbito educativo. El artículo que queremos mostraros hoy nos propone trabajar la inteligencia emocional a través de Spotify.
La música transmite diversas emociones y tiene la capacidad de emocionarnos y, como se dice en el artículo, "despertar nuestros sentidos". Se nos presenta una actividad que trabaja las emociones a partir de música, con listas creadas en Spotify.
Os invitamos a que leáis el artículo, ya que vale la pena y explica perfectamente la actividad propuesta. A
demás, os animamos a que comentéis que os parece.
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